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学生参与s

发现声音

本系列聚焦于学生语音和教育者的变革潜力以及对角色和角色的重新思考…

创造学习条件
培养学生的声音
加深对声音的理解
真实应用新学习

设计赋予力量

了解学校文化的变化如何超越学生的成就……

“在查看由设计赋予的力量后,我感到充满活力和启发。这些资源中的教育者意识到了人际关系,信任,高期望和强烈的道德目标的重要性。我希望您和我一样喜欢这个故事。”– Mary Jean Gallagher

第1部分-亚历山德拉女王中学故事
第2部分-支持流程
其他视频资源

深度学习的新教学法:在复杂世界中蓬勃发展

深度学习的新教学法:在复杂世界中蓬勃发展,深入了解课堂,学校和董事会深度学习实践。老师和管理员谈论这种教学法是如何改变学生,老师和系统学习的。学生谈论他们如何通过深度学习和整合思维来建立社区知识。它与对深度学习对学生,老师和教职员工机构的影响感兴趣的教育工作者和系统职员有关。

视频剪辑

对数学教学的热情

数学教学的热情使学生在数学学习活动中可以深入了解小学,初中和中级课堂。老师,学生和管理人员讨论并演示学习者如何使用学生自行开发的各种策略来发现数学概念,常数和规则。这对有兴趣通过将数学理解与现实生活中的学习体验联系起来消除数学焦虑的教育工作者有关。

1年级:布朗尼困境
4/5年级:水问题
六年级:骰子挑战
7年级:徽标问题
奶袋体验
智能板
领导:丽塔·安格洛蒂(Rita Angellotti)
负责人
Mackenzie Glen的校长
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